GR-ПРАКТИКИ БИЗНЕС ОБРАЗОВАНИЯ: КЕЙСЫ МОСКВЫ И САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

  • Валентина Кириллина Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Юлия Вятская Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Ключевые слова: Бизнес-образование, дополнительное образование, gr-практики бизнес-образования, GR- практики

Аннотация

Проблема нехватки квалифицированных кадров была и остается одной из самых больших проблем российской экономики, усугубившаяся в 2022 г. Одно из возможных решений – дополнительное обучение действующих сотрудников, повышение их человеческого капитала, обучение необходимым (для действующих реалий) навыкам: гибкости, устойчивости, умению находить возможности. Именно бизнес-образование позволяет освоить эти навыки, а потому его роль только возрастает. Статья рассматривает бизнес-образование как самостоятельную институцию, способную отстаивать собственные интересы в условиях нарастающий роли дополнительного образования. В статье изучены ключевые GR-практики профильных советов по бизнес-образованию и ключевых российских бизнес-школ с помощью метода контент- анализа. Анализ позволил выявить ключевые практики (инициирование работы в законодательной сфере, публичные обращения во власть), обозначить роль Москвы и Санкт-Петербурга в сфере поддержки бизнес-образования.

Скачивания

Данные скачивания пока не доступны.
Опубликован
2023-03-24
Как цитировать
КириллинаВ., & ВятскаяЮ. (2023). GR-ПРАКТИКИ БИЗНЕС ОБРАЗОВАНИЯ: КЕЙСЫ МОСКВЫ И САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. Бизнес. Общество. Власть, (50), 43-71. извлечено от https://bov.hse.ru/article/view/30774
Выпуск
Раздел
GR стратегии в современных условиях